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2021年4月2日北京时间17:00，米兰时间10:00，该系列讲座的第五场“产品设计的发展前景：从大规模的生产到社会意识（Evolving Perspectives in Product Design：From Mass Production to Social Awareness）”在线上举行。
第五场讲座出席嘉宾Lucia Rampino教授
第五场讲座分享主题
首先由露西娅·兰皮诺（Lucia Rampino）教授介绍概况。她谈到以四个设计视角为主线贯穿本场讲座，并通过此设计模型来解读产品设计的演化、色彩研究及协同设计。
四个视角从何而来呢？
兰皮诺教授提到，基于西方经济形态的变化产生了侧重于四个不同方向的设计框架。在介绍四个视角之前，先给大家解释经济形态。第一个是工业经济。有着标准化、分工与专业化、批量化的特点，科学与技术引领了以理性、效率及功能为主的时代精神。第二个是体验经济。体验经济一词在1999年由美国经济学家约瑟夫·派恩(B. Joseph Pine II)和詹姆斯·吉尔摩(James H. Gilmore)提出，并论述我们已经进入了一个体验经济的时代，高度商品化促使企业寻找新的顾客体验方式提高自身的差异优势。第三个是知识经济。它与工业经济概念相对，是建立在知识生产、分配和使用之上的经济。在其中，web 2.0技术和增材制造技术应运而生。第四个是转型经济。在转型经济中，出现了大量前三个经济形态导致的负面问题，比如说环境污染、全球气候变暖、贫富差距、劳动环境恶劣、隐私与安全问题等等。
设计的历史不仅仅是设计客体变化的历史。而是主体观察视角变化的历史，而实在的客体作为应对这些观点的表达方式出现。
因此，每一个经济形态都见证了不同的设计语言，以及特定的设计技能、设计方法与设计过程的发展。工业经济背景下，产品设计师主要考虑产品标准化及极简化，以便更好的满足大批量生产需求。体验经济下的设计特点，一是产品的美感被突出强调，二是从以产品为中心的设计转移到以用户为中心。知识经济时代中，产品设计师聚焦于寻找内在联系的设计系统而不仅仅是单个产品。目前，转型经济下的设计是综合了环境、社会及伦理等各个方面的共同考量和作用。
每一个经济形态都有主导的设计话语权，有着四个不同的设计发展特征。而这四个特征同时作为设计模型中的四个视角。那么，这四个视角什么呢？
技术、用户、数字、社会
技术视角强调的是产品与技术本身
用户视角是基于产品的基础扩大研究范围，将用户和其体验纳入范畴。
数字视角是探索更复杂的大规模生产，利用新的电子元件、智能装备以及智能材料等等与传统的工艺技术相融，产品由此变得更具动态性与交互性。
作为数字化时代的另一衍生物，社会视角是从社会与伦理的角度出发看待问题，为更可持续的社会而努力。
四个经济形态下不同的设计主导话语权
而这四个视角的关系不是此消彼长，并不是用新视角迭代旧视角，而是处于一个动态系统内，新旧同时存在，保留每一个视角的不同价值，只是提供一个更庞大的设计总和。所以目前，我们切切实实身在一个多元化角度的产品设计体系中。
多元化角度的产品设计体系
第二位分享人是英格丽·卡尔沃·伊万诺维奇（Ingrid Calvo Ivanovic），一位色彩研究的专家，她通过技术、用户、数字、社会四个视角的设计框架分享色彩研究过程。
技术色彩
Mining in Atacama desert，Chile（2012）
设计案例：Mining in Atacama desert，Chile（2012）
研究目标是利用色彩的方式设计全天候、全气候，并且无障碍的适用于沙漠环境的视觉标识系统。研究中的技术难点包括色彩易读性和可视性的测试，如图，Ivanovic设计师做了大量的色彩实验，包括不同的色彩对比与搭配，不同灰度屏幕的色彩显示等等，关注视觉标识本身。
用户色彩
Pinturas Ceresita，Chile（2012）
设计案例：PinturasCeresita，Chile（2012）
研究目标：透视社会情绪。2010年，智利经历了历史上鲜见的大型地震灾害，事故发生后曾一度留下社会恐惧的心理危机。而此时的一家涂料公司寻找Ingrid合作，希望设计师根据智利当时的社会和人口背景提供一套室内设计方向的色彩预测方案。而项目整体是以人和人的经历为中心进行，希望通过色彩缓解人们心理压力，提升人们及全社会的幸福感及安全感。
数字色彩
Digital Fabrication for Anatomical Models（2014）
设计案例：Digital Fabrication for Anatomical Models（2014）
研究目标：收集人体器官内部的真实色彩，为准确地通过增材制造技术复制人体器官模型。整个项目以数字化的方式收集并管理色彩，新的材料和数字技术完成色彩的复刻。
社会色彩
Color Design Training Itinerary（2019-2021）
设计案例：Color Design Training Itinerary（2019-2021，目前博士研究中）
研究目标：为教师与相关从业者提供色彩实践与课程的培训项目，创造与共享色彩知识与信息，并构建色彩设计教育的框架。此研究中搭建了一个开源的色彩学习资源平台（Open Educational Resource: www.colourtraining.net），创建了色彩社区，通过色彩设计的一些教育与研究的活动，将相关从业者联系在一起，共享资源并携手共创色彩研究的未来。
第三位由弗朗西斯卡·马提尔利（Francesca Mattioli）博士带来四个视角的协同设计分享。
技术视角：工业设计从一开始就是协同活动。20世纪初分工化出现了之后，设计到生产中的每个环节都细分为不同的作业，工业设计师要协同环节中的不同角色生产产品。20世纪中叶，Henry Dreyfuss（亨利·德雷福斯）强调运用人体测量学的数据来满足人们身体机能的产品设计的重要性，这是对人的生理层面上的设计研究。
用户视角：在用户视角下，设计师为了目标用户而去真正了解用户，考量人们真正的需求，除了身体机能以外的心理及情感上的需求，做个性化的产品设计。如全球知名的IDEO设计咨询公司，他们在90年代提出“以人为本的创新方式“，设计师了解终端用户来做设计的系列设计思维及方法。
数字视角：数字技术给予协作设计更大的发挥空间，全球范围内，人们可以在很短的时间内同时学习及合作。比如疫情期间的远程工作。在此视角下，Fab labs是典型的设计案例，共享工具与过程，并建构一个全球分布式协作研究与创造的网络。
社会视角：基于人权、环境的议题，包括劳动力等等的现状，广大人们不断发声并希望解决存在的社会问题。而设计师这方，也持续关注社会的弱势群体，将他们的需求作为新的考量要素。Mattioli博士以摄影师Angélica Dass “Humanae”的系列摄影作品为例，拍摄了不同肤色的人群样貌及颜色特点，并编制了的潘通色号来展示其差异特点。
由此引出Mattioli博士目前所做的研究——文化多元合作的团队教学与学习。不同文化、语言、院校、国家背景的学生在课程及研究项目中合作与交流，希望如此的方式来培养学生各方面的跨文化能力，同时帮助其中的老师不断提升教学策略的设计。
社会视角：Angélica Dass“Humanae”系列摄影作品
Mattioli博士文化多元合作的团队教学与学习项目
会议最后，所有与会嘉宾合影
今年3月5日以来的四周，由清华大学米兰艺术设计学院执行院长臧迎春教授、米兰理工大学前设计系主任斯维亚·皮亚迪（Silvia Piardi）教授联合发起的系列讲座“从社会意识到设计实践”的前四场，自大规模协同设计的新社会设计趋势探讨到跨媒体设计的新数字设计形式，从身体与空间关系中的大空间角度的酒店空间设计切换到小空间角度的针织服饰设计，本场讲座是该系列讲座的最后一场。
图、文：清华大学米兰艺术设计学院
